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Inclusão e
  Desenvolvimento:
Desafios e Caminhos
para uma Educação
Transformadora

100% ONLINE
30 e 31 OUTUBRO | 2025

PALESTRANTES

Ademar Alves dos Santos 

Formação em Pedagogia pela Universidade de Taubaté e títulos de Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Nove de Julho. Atualmente, é Professor do Magistério Superior no Instituto de Ciências Humanas do Pontal, da Universidade Federal de Uberlândia. Lidera o Grupo de Pesquisa LEGIS, focado em Políticas Públicas para Formação Docente e Processos Inclusivos, e participa do Grupo de Pesquisa NUFORPE, específico em Políticas e Práticas Educacionais. Tem experiência na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Especial, atuando também como gestor educacional. Dedica-se à formação inicial e continuada de professores, com ênfase em capacitações em Práticas Pedagógicas e Atendimento Educacional Especializado. Além disso, coordena o Canal Educativo Educamais1 no YouTube, cujo foco é a democratização dos conteúdos lá disponibilizados.

Adriana Bordignon Menezes Paz

Professora há 25 anos, especialista em educação inclusiva. Neuropsicopedagoga clínica e institucional.

Danielle Pinhanelli Ribeiro Savi

Pedagoga especializada em Neuropsicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitar, atua com foco em educação inclusiva e atendimento a estudantes neurodivergentes. Coordena práticas pedagógicas inovadoras, utilizando metodologias ativas e promovendo o desenvolvimento socioemocional. Em constante busca por aperfeiçoamento, participa regularmente de cursos e congressos nas áreas de educação e inclusão. Comprometida com a criação de ambientes escolares acolhedores e equitativos. Danielle cultiva práticas que valorizam a diversidade e o potencial individual de cada estudante.

Larisse Junqueira Mendes de Carvalho

Doutora e Mestra em Saúde, Interdisciplinaridade e Reabilitação (FCM/UNICAMP).Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional(PUC-Minas).Pedagoga pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG).Atualmente proprietária/sócia do Centro de Avaliação e Assessoria Colaborativa ao Desenvolvimento Humano, atuando como psicopedagoga clínica e desenvolvendo uma metodologia centrada na família e no trabalho em rede. Atuou como Coordenadora Técnica e Pedagógica de um Centro de Reabilitação Multidisciplinar e Inclusão Escolar no Sul de Minas Gerais por 16 anos. Presta assessoria escolar para a rede comum de ensino e ministra cursos de formação continuada com foco no Programa de Assessoria Escolar Colaborativa-PAEC baseado em evidências científicas. Linha de pesquisa: Promoção da saúde e prevenção; Cultura, deficiência e modelos de intervenção e Tecnologia Assistiva e acessibilidade.

Márcia Lazzarotto de Oliveira 

Psicóloga e Neuropsicóloga. Pós graduação pelo Instituto de Psiquiatria do Hospital da clínicas / IPQ HCSP. Membro da Associação Brasileira de Dislexia- ABD
Atuo na área de intervenção psicopedagógica em Transtornos de aprendizagem. 

Natalia de Andrade Semidamore Nardo

Pedagoga, Psicopedagoga Clínica e Institucional, Especialista em Educação Parental e, em Deficiência Intelectual. Graduanda em Fonoaudiologia.

Patricia de Alcantara Silva

Licenciada em Educação Especial (UFSCar) e Pedagogia (Universidade Metodista de São Paulo), com pós-graduação em Autismo. Possui experiência em Educação Infantil e Formação Docente, atuando no acolhimento de famílias e na implementação de práticas pedagógicas personalizadas. Dedica-se à capacitação de educadores e à promoção de uma educação inclusiva de qualidade.

Renata Andrea Fernandes Fantacini

Doutora em Educação Especial pela UFSCar, Mestre em Educação. Especialista em Educação Especial, Atendimento Educacional Especializado, Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional.
Atuou por 11 anos na APAE de Batatais - SP como professora especializada em Educação Especial e 15 anos como professora efetiva concursada na Prefeitura de Batatais. 
Atua há 18 anos como docente e tutora  na Educação Superior e coordena cursos de graduação e pós-graduação (presencial, semipresencial e EAD). Membro do Núcleo de Acessibilidade da Educação Superior e Focal de Inclusão e Acessibilidade na Educação Básica.

Valter de Menezes Eugenio

Psicopedagogo Clínico, com pós-graduação em Neuropsicopedagogia e especialização em Educação Infantil. Possui sólida experiência na docência nos níveis infantil, médio e superior, atuando na interface entre aprendizagem, desenvolvimento humano e práticas inclusivas. É idealizador e Presidente da ANIDE-Associação Nacional de Inclusão e Diversidade na Educação, onde lidera projetos voltados à equidade educacional, acessibilidade, formação docente e valorização da diversidade no ambiente escolar. Seu trabalho se destaca pela integração entre conhecimento técnico, sensibilidade pedagógica e compromisso com uma educação verdadeiramente inclusiva.

PROGRAMAÇÃO

PALESTRANTES

O SIADE 2025 reúne especialistas renomados e vozes ativas na promoção da inclusão e diversidade na educação. Nossos(as) palestrantes trazem vivências, pesquisas e práticas que inspiram transformações reais no cotidiano escolar.

ENVIE SEU VIDEO PITCH

O SIADE 2025 convida estudantes, pesquisadores e educadores a compartilharem suas experiências e pesquisas em formato de vídeo pitch científico – uma apresentação breve e objetiva, com até 5 minutos, explicando sua proposta de forma clara e criativa.

INSCRIÇÕES SIADE 2025

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